Comprendre l’être humain dans toute sa complexité est au cœur de mon parcours et de mon engagement professionnel. C’est cette exigence qui m’a conduit à consacrer plus de sept années d’études et de formation à la psychologie et à la psychanalyse.
Mon parcours a débuté par deux années de formation au C.N.P.G. (Centre National de Psychologie Appliquée), centrées sur la psychologie de l’enfant, où j’ai acquis une première expérience de compréhension du développement psychique et des difficultés que peuvent rencontrer les plus jeunes.
J’ai ensuite poursuivi mes études universitaires en psychologie, obtenant une licence de psychologie avec une spécialisation en psychopathologie et clinique interculturelle, avant de compléter mon cursus par un Master 2 de psychanalyse. Ces années de formation m’ont permis d’explorer les différentes approches de la psychologie et du soin psychique.
Si l’ensemble des disciplines de la psychologie m’ont intéressé, j’ai choisi de m’orienter vers la psychanalyse. Ce choix repose sur la richesse de cette approche, qui permet de penser le sujet humain dans toute sa profondeur. Contrairement à certaines approches qui tendent parfois à réduire les difficultés psychiques à un seul facteur, la psychanalyse prend en compte la dimension psychique, sociale et biologique, tout en accordant une place centrale à l’histoire singulière de chaque personne.
Le psychanalyste Jacques Lacan a notamment montré que le sujet se structure dans le langage et dans sa relation à l’autre. C’est cette attention à la singularité du sujet qui explique pourquoi de nombreux professionnels du soin considèrent le discours psychanalytique comme une approche particulièrement féconde pour comprendre la complexité du psychisme humain, là où certaines sciences sociales peuvent parfois rester limitées à un seul niveau d’analyse.
Avant de m’installer en cabinet, j’ai souhaité consolider mon expérience de terrain, afin que ma pratique ne soit pas seulement théorique mais profondément ancrée dans le réel.
J’ai ainsi travaillé pendant six années en milieu scolaire, auprès de jeunes âgés de 12 à 20 ans, où j’ai pu accompagner de nombreuses situations liées à l’adolescence : difficultés scolaires, questionnements identitaires, problématiques relationnelles ou manque de confiance en soi.
Par ailleurs, je suis engagé depuis plus de quatre ans dans une association accompagnant des enfants de 5 à 14 ans. Cette expérience m’a permis d’appliquer concrètement différentes approches éducatives et psychologiques, notamment les apprentissages cognitifs et le constructivisme, qui mettent en avant le rôle actif de l’enfant dans la construction de sa pensée et de sa compréhension du monde.
Aujourd’hui, ces sept années de formation et ces nombreuses années d’expérience auprès des enfants et des adolescents nourrissent ma pratique en cabinet.
Je propose un espace d’écoute, de parole et de réflexion, où chacun peut venir déposer ses difficultés, ses questionnements ou ses souffrances, dans un cadre bienveillant et confidentiel.
Mon objectif est d’accompagner chaque personne dans la compréhension de ce qu’elle traverse, afin de lui permettre de retrouver un équilibre, de clarifier ses choix et d’avancer plus librement